natalie的傲慢與偏見

芬蘭式兒童技能教養法
出版社：晨星出版
作者：班.傅爾曼 Ben Furman
2008-10-15

STEP 1
把問題轉換成技能的學習
從教導技能來思考比應付孩子的問題，更容易讓孩子感受『學習』的快樂
保持興趣、同時引發自信與動力

把『不要』變成『要』
只要我們告訴他們，我們希望他做什麼，而非不要他們做什麼，他們就會比較聽話。
以下是幾個例子：
『不要對我吼叫→說話要溫和』
『不要丟東西→要把東西留在身邊』
『別踢了→把腳放好』
『不要玩食物→吃飯要規矩』
『不要戲弄妹妹→要好好對待小妹妹』

STEP 2
商量要學習的技能
以下是幾個例子：
『你知道的，**，如果你學著耐心一點，是不是就能夠等著機會輪到你？』

『我和你爸爸談過，我們希望你學習對妹妹好一點，我們知道這不容易，可是只要你學會這麼做，我們所有人都會更開心，包括你在內。你要不要開始學習對妹妹好？你'ˇ要學習怎麼做？』

建議某種技能時使用『我們』而不是『我』
『我們希望你學習...』
以下是幾個例子：
『我昨天和你爸爸通電話，我們都覺得你應該在玩遊戲時有服輸的精神。如果能夠學會在失敗時認輸，你在打牌或玩其他遊戲時會比較愉快』
『我們討論過，得出結論是你要學習著在較是安靜下來。』 

STEP 3
探索技能所帶來的好處
『學習祝個技能是不是對你有利？』
『它的意思是對你有用。你想學會之後會有甚麼收或？你可以從這技能得到什麼？』

STEP 4
為技能命名
你的名字、你的遊戲

STEP 5
選擇一個力量代表
讓小孩選一種動物或某個角色來幫他學習技能

STEP 6
集結支持者
讓小孩請一群人來當他的支持者
支持者愈多，就愈容易成功

STEP 7
建立信心
讓小孩相信義己有能力學會技能

STEP 8
計畫慶祝的方式
事先計畫

STEP 9
定義技能
要小孩告訴你並做給你看，他學會該技能時要如何表現
今天做出來，明天就會了

STEP 10
公開
告訴所有人小孩正在學習什麼技能
可以是時鼓勵他

STEP 11
練習技能
與小孩談好他要如何練習該技能
熟能生巧

STEP 12
提醒
讓小孩告訴你，當他忘記技能時，別人要如何反應
最好把倒退看成忘了技能，而不是問題復發

STEP 13
慶祝成功
讓他有機會向幫助他學會技能的人道謝

STEP 14
把技能傳給別人
鼓勵小孩把新技能交給別的小孩



我的實例一：
有感於Charmy動作慢吞吞 (有點像我 >.< )，前天用餐時我和他及爸爸一起討論著：
『我和你爸爸討論過後覺得，現在的你應該做一個動作迅速的小孩 (這句話已說過多次了...)
你前幾天也答應我們要努力做到，我也相信你會努力去學習這項技能，你覺得...要不要替這項技能取一個動物的名稱來陪你一起完成？』
Charmy：『老鼠、兔子、.....計畫？』
mammy：『"黑豹計畫"！牠是在荒野上跑最快的動物，動作太慢就無法獵捕食物了....』
在爸爸一旁附和下，"黑豹計畫"就此展開行動，只要他一動作變慢，我們會時提醒他"黑豹計畫"  嘣!!!!
實施兩天下來再配合之前的"毛毛蟲蓋印章"效果似乎還不錯，期待能持續下去

昨一早起床，依往例仍會要求他在20分鐘內完成常規
問他要幾點開始常規，並要求他自己加總20分鐘後的時間
Charmy：『7:05開始...7:25結束』
mammy：『好！成交』
這段時間我會讓他自己一個人安靜的翻閱書籍，這陣子Charmy好喜歡看棒球及籃球雜誌，所以靜態活動對他而言似乎容易做得到
當我還在廁所盥洗時，Charmy一股腦兒跑進廁所，時間尚未到他約定的7:05
我仍正面讚賞他
mammy：『哇！好棒，知道時間到要來刷牙了，我覺得你有說到做到....我好感動ㄡ』
Charmy：『沒有！我只是要尿尿啦！還有5分鐘。』
mammy：『既然來廁所就順便刷牙！你真的好準時ㄡ，我以為....』
在一番勉勵加利誘下
Charmy：『好吧！就聽你的話，我要先來換衣服！』
當時聽了有點想笑出來，一直認定他會堅持時間到才執行

當然這一天早上我的心情是愉悅的，出門時不用再潑婦罵街
在幼稚園門口和他擁抱親吻道別後
和煦的陽光照映在Charmy身上
雖然他已經背對著我走進校門
我仍感受得到他的心底還微笑著
因為他做到了

我的實例二：
寫姓名作業是Charmy最花時間的一項功課
時鐘作業、數學作業...對他而言我無需費太多唇舌
但寫一頁姓名作業卻會讓我像一台壞掉的收音機，一直repeat著"坐著！專心！眼睛、手...認真寫"
一趟下來神經不知毀損幾條
這過程中也得運用口訣來加深他筆畫順序的印象
以"沈"為例，我就得設計 『點、點、提、該房子、滑下來、坐著休息...』來增強記憶
從注音符號到姓名...我已經亂掰過不少口訣
口訣重點一定要有好玩的動作輔助
Charmy才會更有專注力

昨晚寫作業時又上演一次
後來再和爸爸和力演戲下替這項功課取名為"烏龜計畫"
要努力、認真完成，但中途不可以休息，不然會被兔子趕上
不斷耳提面命
突然...
Charmy一副很認真的表情：『噓...！小聲一點啦！不然兔子會被吵醒。』
我笑了....好投入的小人
Daddy：『好！快一 點ㄡ，我覺得兔子好像在伸懶腰了快起床了....』
終點站到了，烏龜先抵達山坡上的那棵樹：這次作業35分鐘完成
以往經驗40-50分鍾
稍有進步
加油....

我的實例三：
還設計了"毛毛蟲計畫"  要他學習安靜點兒的技能
在弟弟剛就寢時
經過房門走道得放慢腳步並壓低聲音
『因為走道就是毛毛蟲要爬往洞穴必經之路，太大聲就會被其他昆蟲發現！』
這項技能：我覺得對他而言很容易忘記，有時一高興就會拉高聲響

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養個小孩，作阿母得絞盡腦汁，常常設計不同花招，這招現在看似管用，不曉得哪天膩了，我得又brain storming

關於"毛毛蟲蓋印章"需集滿五張才可兌換生日禮物
目前Charmy努力"修成正果"中，累積2張半了
待續....



                                                  相片說明：CHarmy v.s. Mr. Wang (學祥老師)  

  
 相片說明：人體模型，器官組合